【生物课上 老师居然拿我当教材】

间,连我自已都无体的形这种感觉。

    不过可以肯定的是,比起兴奋这个形词,这种感觉又更层了。

    “啊……”婉绮抬起,用着满是愧疚的表看着我︰“抱……抱歉……”好轻柔的声音……这感觉……就像……就像是绵飘落在空般……“时间到罗。”就当我正想回话“没关系”的时候,老师比我抢先了步,提醒婉绮时间到了。

    婉绮看着我,又对我稍微弓了身,然后转,静静的往座位走去,这种感觉,和吵杂的女们,形成了强烈的对比。

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    不知道我有没有看错,婉绮在走回座位时,我彷佛瞥见,婉绮回过来看了我……而在这之后不到分钟的时间,后面那几位女终于研究完我的小宝贝兴的走回座位

    呼…终于结束了……正当我松了我口气的时候,老师说话了……“同们,相信家都已经了解,也有了初步接触男殖器的经验了。”“不过,同们知道吗?”“当男接触到比刚才更多,更的刺激之后,原本的长度及宽度,会增加至原来的,甚至更喔!”“例如说,持续用手去磨擦,让视觉感观去接收更多的刺激等等,当然,关于刺激的方有很多很多,时也说不完的。”老师边微笑,边轻松的说着。

    老师话说到这的女们又开始了。

    “好了……好了……现在有没有同,想要来试试看呢?”老师话说完,见到几位女同迅速的举起手。

    “老师……我要。”“老师,我……”“不会吧!”我转过,张睛,用着满是惊讶的表看着老师︰“还没结束啊?”诸如此类的声音在,不断的徘徊着,闹哄哄的,完全没有顾到我的感受……我现在,似乎能体会到,被关在实验室的小鼠的心了……“嗯……就你吧,晓玲!”老师对着位同招了招手,示意她到讲旁,原来是她……那个把我的宝贝放在手把玩的女

    “晓玲,现在就让你自由的挥,好好的去刺激它吧。”老师笑着对她说。

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